Часть 6. 1.

Итак, теперь, когда мы полностью осветили и рассмотрели все вопросы, связанные с нашим  нынешним существованием, нашей нынешней цивилизации, или нашей Игрой, пора перейти к конкретному пониманию того, как все устроено в этой нашей Игре, в чем ее смысл, и как все происходит.

Наша Вселенная, дает возможность, проходить соответствующее обучение, всем Душам и Сознаниям, находящимся на разных качественных уровнях своего развития. В  нашей  Вселенной, проходят свое обучение все  уровня развития Сознания и Души по всевозможным разным темам и предметам. Наша конкретная группа или класс, находится в пространстве  Космоса, а точнее в пространстве нашей Солнечной системы, недалеко от планеты Земля.

Наша группа или наш класс, или наша нынешняя цивилизация, изучает Дуальность и Цикличность.

Дуальность представлена, как во взаимодействии двух и более самостоятельных структур, объединенных, для получения наиболее нужного и лучшего результата, так и в противодействии, двух и более самостоятельных структур, но уже разъединенных, для получения опять же нужного и лучшего результата. Цикличность, определяет весь ход обучения и познания, Душами и Сознаниями, всего многообразия  разнообразных дуальностей.

В  нашем классе, собраны Души и Сознания, как пришедшие вверх, с нижестоящего качественного уровня, как те, кто остался на повторное прохождение  того же качественного уровня,  так и те, кто упал вниз, в наш уровень, со своего более высокого качественного уровня. Наш класс, где Души и Сознания существуют в виде энергетических сгустков,  расположен, либо на какой-то закрытой  и изолированной базе,  либо в каком-то изолированном и защищенном пространстве.

Итак, всё, что находится в доступном нам пространстве, имеет свою цикличность или периодичность. Циклы или периодичность наступления тех или иных процессов,  могут быть, большими, средними, малыми и короткими. К таким процессам, мы можем отнести — рассвет или утро, свет иди день, сумерки или вечер, тьму или ночь.

Кроме этого, все  жизненные циклы материи, разной организованности, имеют схожие или подобные циклы или периоды. Это Детство или Развитие, Зрелость или Стабильность, Старость или Затухание, Смерть или Мертвенность, иди Застой. Эти циклы, существуют и для Вселенной, и для Галактики, и для нашей Солнечной системы, и для нашей планеты Земля, и для каждого отдельного  человека, и что особенно важно нам, для любой общественной структуры общества, состоящей из отдельных людей, и для клеток, и для молекул и так далее.

Для нас с вами, важно понимание того, что эта периодичность и сменяемость всего,  есть закономерный процесс развития и трансформации, или по-другому, эволюции всего существующего, в каких бы  формах, размерах и выражениях, это не существовало. То есть, через процесс  рождения и умирания, или мертвенности, или застоя,  проходят все формы жизни и все образования материи, как плотноматериальной, так и тонкоматериальной. Различие состоит только по времени, в нашем его понимании и восприятии.

Что касается плотной материи,  относительно нас, то это, функционирование наших клеток в нашем теле, функционирование наших органов в нашем теле, функционирование самого нашего тела, в том числе его рождение и  детство, рассвет и взросление, зрелость и плодовитость, старость и увядание, смерть  (мертвенность) и перерождение (реинкарнация).

Для нас, существуют цикличности  ежедневные, ежегодные и реинкарнационные или перерожденческие. Аналогичные или  подобные циклы, а возможно, что и еще более разные, существуют и у других форм  высокоорганизованной  материи Но, помимо плотной материи, такие  же или подобные  процессы, происходят, для нашего класса, в программе нашего обучения, и в тонкоматериальных образованиях, таких, как то или иное человеческое сообщество или объединение. Любая форма общественного человеческого объединения, на своем тонкоматериальном уровне, известного нам под словом эгрегор, проходит аналогичные или  подобные циклы в своей форме или в своем  образовании.

Под общественным человеческим объединением или эгрегором, надо понимать все формы человеческих  объединенных отношений, состоящих из нескольких человек и более, и не связанных между собой семейными или сугубо личными отношениями. Это и рабочий коллектив, или просто работа, это, та или иная страна, это, разного рода религии или верования, это общественные и идеологические строи, это политические партии и разные клубы по интересам и так далее.

Такие же, или подобные циклы или процессы, происходят с человеком, в его работе, где-либо и с чем-либо, на его любом рабочем месте. Это выражается в том, что приходя на новое место работы, человек проходит на этом своем  рабочем  месте  или на работе, тот же самые аналогичные циклы, как рассвет и познание, как взросление, активность и творчество, как закат и потерю интереса к этой работе, так и прекращение активности и творчества, и наступление состояния мертвенности. И это состояние мертвенности, называемое работой  по накатанной колее или по привычке, запускает новый цикл, и начало поиска чего-то нового, более интересного и привлекательного.

Точно такие же  процессы,  происходят и с общественными объединениями, политическими партиями, с общественными строями, с творческими коллективами и так далее. И политические разные  партии, и объединения, проходят  периоды рождения или образования, роста или развития, периоды полноценного деяния,   затем увядания и потерю привлекательности, а также  последующую стагнацию и умирание или мертвенность.

И у каждой религии, существуют подобные  периоды, и у каждого общественного строя, точно также, существуют такие периоды, и во всех этих общественных формах, или эгрегорах, происходят, рано  или поздно, в зависимости от периода мертвенности, Перерождения, которые можно назвать, как переосмысление и кардинальные  обновления, и на базе этого переосмысления, происходит возрождение в  иной, более качественно лучшей, модели, варианте общества или эгрегора, нежели была до этого, предшествующая общественная форма.  И этот процесс, можно назвать дальнейшим Эволюционным Развитием или просто Эволюцией.

И как-то этому помешать, или как-то противодействовать, или как-то не допустить  наступление, тех или иных циклических процессов, как в плотной форме материи, подразумевая  наше физическое тело и нашу планету, так и в тонкой форме материи, подразумевая наши эгрегоры, политические, религиозные, или общественные строи, мы, находясь на нашем нынешнем уровне развития, не в силах, и никак не сможем. Мы можем только участвовать в этих этапах или циклах перерождения, постоянно и систематически обновляя и дополняя  то, что мы  хотим и желаем поддерживать, развивать и модернизировать, в своем эволюционном развитии, меняя продолжительность и время  наступления тех или иных циклов.

Что касается дуальности, то к дуальности взаимодействия или к дуальности единства, относятся такие дуальности, как тонкая и плотная материи нашего единого пространства, водная и земная среды обитания высокоорганизованных форм  материи, Душа и Сознание в нашем едином теле,  правое и левое  полушарие нашего единого головного  мозга, мужчина и  женщина, как единый Человек и так далее, то есть, это то, что только при полном и равноправном участии и взаимодействии двух отдельных компонентов или частей, можно соединяя их в единое целое, получить нечто, еще более качественно ценное, необычное и эволюционно – трансформированное, для любой формы материи, и приводящее, к появлению у этой формы, новых свойств, способностей и качеств. К дуальностям разделения или противодействия, можно отнести такие, как сами дуальности противодействия, а также Свет и Тьму, Добро и Зло, Любовь и Ненависть, Знание и Невежество, Вера и Безверие и так далее.

Из этого мы видим, что Цикличность, это можно сказать системность всего, или закономерность всего, или законность всего, а дуальность это постижение, познание и развитие.

Поэтому, по-другому, мы можем сказать, что наш нынешний класс, постигает и обучается познанию или пониманию системности или  законности, всего нашего сотворенного пространства, и всего, что находится в нашем сотворенном пространстве, а также учится, соблюдению этих законов, и следованию этим установленным законам.

Кроме этого, на нашем уровне обучения, вполне возможно и то, что для получения наиболее полного и подробного опыта, Души и Сознания, находящиеся на определенных подуровнях или на определенных подуровнях, нашего уровня, могут одновременно присутствовать в разных формах материи, в том числе и в высокоорганизованной, в том числе и в наших телах, или в иных подобных телах высокоорганизованной формы материи, аналогичных нашему телу.

Подобно тому, как частичка Божественного Сознания и частичка Божественной Души присутствуют в любой форме материи, то и наша Душа и наше Сознание, постепенно развиваясь  и совершенствуясь, с определенного качественного уровня своего  развития, так же, подобно Богу,  может присутствовать в разных формах материи одновременно, получая и нарабатывая необходимый опыт и знания, для своего дальнейшего Эволюционного развития. А обмен опытом, его постижение и перераспределение, между разными  материальными формами одной Души и одного Сознания, может происходить во  время сна или в состоянии мертвенности, той или иной формы, в которых находятся, та или иная Душа или то или иное Сознание.

Часть 6. 2.

Теперь, переходим непосредственно к самому процессу обучения, перемещения и постижения, а так же, к условиям и задачам, как для индивидуального, так и для коллективного обучения. В  упрощенном варианте, для простоты понимания и наглядности, представим это в следующем виде. Рис 40

Используя этот упрощенный, но достаточно наглядный и понятный рисунок, мы приступим к описанию нашей Игры, или к нашим целям и задачам.  Итак, как вы еще наверное помните, я уже ранее писал о том, что такое рейтинг, у каждого, из участников нашей игры, и приводил пример, из спортивных состязаний или игр. И снова я, для описания процесса, возьму спортивную тематику, и в частности, стадион.

Представьте себе, огромную чашу стадиона, где вместо поля и газона, находятся пустота, а в этой пустоте или в пространстве, расположена наша планета Земля, а вокруг нее, находятся трибуны, и все это, окружено  несколькими защитными сферами или защитными оболочками. Одну сферу или пространство для своего судейства, занимает Бог и его нейтральные члены Божественной Иерархии.

Они выполняют указания Бога и следят за соблюдением, установленных для этой игры правил и законов, а также занимаются вопросами  подготовки воплощений Душ и Сознаний, в соответствующие тела, как в первичном воплощении, так и во всех последующих воплощениях. Они, так же, принимают участие в реабилитации Душ и Сознаний, после их возвращения из воплощений, просмотров этих воплощений с Душами и Сознаниями, поиском ошибок, разборов неправильных или правильных действий и мыслей. Они, разбирают и рассматривают наступление разных последствий, как быстрых, так и отдаленных, как для отдельных Душ и Сознаний, так и для всего общества или сообщества в целом.

И на основе этих данных, полученных в совокупности, происходит и обучение, и подготовка к  последующим воплощениям Душ и Сознаний, в соответствующем для них теле, в соответствующем для них месте, в соответствующей для них семье, как для  исправления ошибок и незавершенных дел предыдущего воплощения, так и для их дальнейшего  развития, обучения и познания.

Еще одну сферу или пространство, занимают члены Божественной Иерархии, которым  Бог поручил командовать Силами Света и  Силами Тьмы. Кроме этих Божественных Иерархов, разного уровня, в этом пространстве находятся Души и Сознания, находящиеся на качественно более высоком уровне своего развития, по отношению к нашему уровню, и масса энергии которых, может хоть как-то, хоть в урезанном и усеченном виде, вместиться в наше тело, как в форму высокоорганизованной материи. Это, так называемые «джокеры», инкогнито или резиденты.

Изначально, в самом начале Игры, мощь и потенциал сил Тьмы, равен мощи и потенциалу сил Света. На вооружении сил Тьмы, находится центростремительная энергия Эго, которая, как водоворот, как омут засасывает отовсюду, в одну точку, неокрепшие Души и Сознания, и опускает их вниз, во Тьму. На вооружении сил Света ,находится центробежная энергия Любви, которая, как вихрь или торнадо, начавшись из одной точки, разбрасывает и распространяет эту Любовь во все стороны, поднимая Души и Сознания вверх, к Свету.

Эти два вида противоположных энергий, излучаемых силами Тьмы и силами Света, создают в пространстве Земли и на самой Земле, два  равносильных полюса притяжения и воздействия, как на ум, мысли, чувства, желания, эмоции, так и на соответствующие дела и поступки, каждого человека, как формы материи. Задача, как сил Света, так  и сил Тьмы, сформировать  на нашей планете, такие условия для жизни и жизнедеятельности материальных форм, при которых бы Души и Сознания, в своей совокупной массе энергии, от общего количества участвующих в этом классе обучения Душ и Сознаний нашего уровня,  достигли бы своего критического значения, либо на стороне сил Тьмы, либо на стороне сил Света, или по-другому, полностью бы притянулись, либо в одну, либо в другую сторону.

Так как критический уровень, или общая масса энергии, есть, меняющаяся по разным причинам величина, то можно только примерно назвать эту величину. Критической величиной или критической точкой, будет общая масса притянувшейся энергии Душ и Сознаний, в пределах 75-85 %, от общей массы всех  участников Игры.

Достижение любой критической точки или массы, вызовет досрочное прекращение Игры, и  организованный переход подавляющего большинства Душ и Сознаний, еще участвующих в Игре,  но не успевших досрочно  завершить эту Игру ранее, как всем вместе  вверх, на новый более качественный уровень развития, так и всем вместе, на прежний, когда-то уже ранее достигнутый и пройденный до этого, качественный уровень  вниз.

Небольшая часть Душ и Сознаний, может остаться на этом  же уровне развития, для участия, в новой обучающей аналогичной Игре,  в  новом  сформированном классе, и возможно, в иных телах, как форме материи. Еще одну изолированную и защищенную сферу или пространство, занимают Души и Сознания, нашего уровня развития, обучающиеся в нашем классе, но не находящиеся в очередном воплощении, на нашей планете Земля.

Параллельно с нами, на нашей планете Земля,  проходят свое обучение, в своих классах Души и Сознания, находящиеся, по отношению к нашим Душам и Сознаниям, как на более высоких качественных уровнях, так и на более низких качественных уровнях. Каждый такой класс, для своего  качественного уровня Души и Сознания, так же как и наш класс, имеет свою аналогичную, защищенную и изолированную сферу или пространство. И хотя взаимодействие между разными классами или между Душами и Сознаниями, находящимися на разных качественных уровнях своего развития, безусловно существует и взаимовлияет, как на развитие и на обучение, так и на последующие события или на карму, для всех Душ и Сознаний, на всех качественных уровнях, проходящих свое обучение на Земля.  Мы, эти другие классы и их задачи, рассматривать и изучать, пока не будем.

Те члены Божественной Иерархии, которые отвечают за обучение, тех или иных Душ и Сознаний разного качественного уровня и в разных классах, создают наиболее подходящую форму материи,  как для тех или иных  мест, в которых Души и Сознания проходят свое обучение, так и для тех или иных временных периодов, в этих местах, так и для наиболее полного и лучшего достижения поставленных перед учениками задач.

Часть 6. 3.

Для нашего нынешнего класса, была выбрана и создана та форма материи, которую мы называем современный человек. Эта форма взята за основу, но имеет свои специфические отличия и особенности, привязанные к тем или иным климатическим и географическим особенностям, в разных местах на нашей планете.

Как  только данная Форма материи, под названием Человек, была «апробирована» и «обкатана» в реальных условиях Земного существовании, на закрытой и защищенной базе или территории, подобно тому, как люди содержат в вольерах  молодых или ослабленных  животных, перед их выпуском на волю, эта форма материи, была отпущена на волю, и началась Игра нашей цивилизации. Первыми в воплощение, на этой планете в нашей  цивилизации, начали приходить те Души и Сознания, рейтинг которых был самым высоким в нашем классе. И так, по мере уменьшения рейтинга, начался процесс воплощений и перевоплощений или реинкарнаций.

Как только, та или иная группа, племя, община или народность, в тех или иных местах, достигла определенного уровня, по своей численности, то к ним, приходили члены Божественной Иерархии, обучали их, давали им письменность, арифметику, знания о природе, о космосе и оставляли им законы или Заповеди, как нравственного поведения, так и о том, как надо  жить, что можно делать, по каким правилам, что надо чтить и соблюдать, и к чему надо стремиться.

В самом первом своем воплощении, в том или ином теле, в том или ином месте, каждая Душа и каждое Сознание, начинали свой путь постижения и познания Добра и Зла, с нулевого уровня. Каждая мысль, эмоция, поступок, намерение, дело, слово и так далее, а также все последствия, от всего этого, записывались и сохранялись в определенном месте.

После физической смерти плотноматериальной формы (тела), Души и Сознания возвращаются в свою сферу, или в своё пространство нахождения и там, в этом пространстве, происходит, как реабилитация  после воплощения, так и разбор всего того, что случилось и произошло с Душой и Сознанием за время воплощения, а так же обучение, на своем примере, что было сделано не так, как надо или вообще не сделано, и почему произошло именно так, а  не иначе, и какие были варианты поступить по-другому, и когда какой вариант развития события, был бы, наиболее предпочтителен. После разборов, учебы и восстановления, происходит подготовка к следующему воплощению, как для исправления, ранее допущенных ошибок, так и для дальнейшего развития, и дальнейшего познания.

Все неправильные действия и ошибки, совершенные в предыдущем воплощении, приводят к коррекции, как физической, плотноматериальной формы,  в виде внесения в физические параметры будущего тела дефектов, отклонений и патологий, так и к воплощению в более суровых и тяжелых условиях, в которых, для дальнейшего своего развития и обучения, надо прилагать больше усилий и стараний. И наоборот, если совокупный  результат от воплощения был положительным, то и в последующем воплощении, будет изначально меньше дефектов и патологий в физическом теле, и условия  развития и существования, будут лучше и комфортнее.

Таким образом, уже начиная с самого первого воплощения, был запущен полномасштабный оценочный механизм всех совокупностей, дел, мыслей, слов и эмоций, совершенных физическим телом и присутствующими в этом физическом теле Душой и Сознанием, как за одно воплощение по отдельности, так и за общую сумму всех предыдущих воплощений.

Каждое последующее воплощение, у всех Душ и Сознаний, происходит совершенно по разному, в том плане, что одни  Души и Сознания, кто быстрее, кто  медленнее, но движутся вверх, к Свету, другие Души и Сознания, также по разному, двигаются во Тьму, третьи же Души и Сознания, могут, «застряв» на каком-либо подуровне очень долго, на нем и оставаться, попадая туда и оставаясь там, из воплощения в  воплощение.

Для одних Душ и Сознаний, путь к Свету или ко Тьме, состоит из десятка воплощений, некоторым Душам и Сознаниям, нужны сотни воплощений, кто-то управляется за пять сотен воплощений, а есть и те, кто воплощался и десять тысяч раз, а есть и те, кто и  при таком количестве воплощений, и даже при еще большем количестве, не может достичь  или притянуться, ни к одной из сторон.  Для каждой Цивилизации, или для каждого класса, Богом и членами Божественной  иерархии отведён определенный временной период, по истечении которого, игра прекращается, и та или иная цивилизация, прекращает свое существование.

Игра,  может завершиться и досрочно. Это, как правило, происходит в том случае, когда какая-то цивилизация, либо уничтожает сама себя, достигнув определенного уровня технического и инженерного развития и получив такую возможность, либо в том случае, когда какая-то цивилизация достигнув, определенного уровня своего технического, технологического или психического развития, станет представлять реальную опасность, для иных форм и видов жизни, как в каком-либо месте, так и в каком – либо пространстве, и при  этом, не осознавать, в своем  большинстве того, что они представляют собой серьезную опасность, для всех  взаимопроникающих сред, и для всех обитателей этих сред, или для тех, кто им соответствует.

Досрочное завершение Игры, может быть, не только у цивилизации, но и у каждой отдельной Души и Сознания, а также и у Душ и Сознаний, образующих определенную общность материальных форм, таких, как то или иное племя, или община, или та или иная народность, или тот или иной народ, или отдельную обобщенную и  обособленную группу.

Как отдельная Душа и Сознание, так и отдельная обособленная группа или племя, достигают досрочного завершения обучения в данном классе тогда,  когда они полностью выполнили и усвоили всю заданную программу обучения. В этом случае, они, или по отдельности, или все вместе, коллективно, притягиваются, либо к Свету, либо ко Тьме, и заканчивают свои реинкарнационные воплощения в данном классе.

Это происходит тогда, когда  Души и Сознания, находящиеся в плотноматериальных физических телах,  устанавливают прямой двухсторонний контакт с Богом и Божественной иерархией, выполняют все установленные для них законы и правила, и следуют им, не  нарушая их. Такое отношение к жизни, приводит, как отдельные Души и Сознания, так и обособленные группы, к пониманию и осознанию законов мироздания, и к вере, в эти общие законы, и в их  справедливость. Это дает возможность, жить в мире и в полной гармонии, как с окружающим плотноматериальным миром, так и с другими формами  материи, существующими в этом мире, так и со всем, окружающим нас, тонкоматериальным пространством, и со всеми, кто находится в этом пространстве.

Пребывание в состоянии гармонии, со всеми окружающими  мирами и  пространствами, а также познание, понимание и полное приятие всего существующего, приводит нас, как к правильным делам, мыслям, эмоциям, словам, поступкам, действиям и отношению ко всему происходящему, и как следствие, ко всем положительным последствиям, так и к очищению и освобождению, от своих наследственных кармических ошибок или искажений.

А это, и есть, познание и понимание законов мироздания или познание Добра и Зла, и осознание и понимание неизбежного наступления, тех или иных  последствий, в случае несоблюдения этих законов, а стало быть, полное осознование своей ответственности, перед Богом и  Божественной иерархией, за все возможные последствия, для  всего  существующего, во всех взаимопроникающих средах, в случае нарушения или  несоблюдения этих законов.

А  это и есть, не что иное, как та задача, которую мы постигаем и решаем, в нашем нынешнем классе. Это, в том случае, если Души и Сознания притягиваются вверх, к  Свету, на более высокий качественный уровень.

Если Души и Сознания, притягиваются вниз, ко Тьме, то и у них, все происходит с точностью, но наоборот, и в этом случае, Бог и Божественные Иерархии, принимают решение о бесполезности и бесперспективности дальнейшего обучения, в данном классе, на данном  уровне сложности, и эти Души и Сознания, переводят на нижестоящие качественные уровни, вниз.

Часть 6. 4.

Для наглядности и лучшего понимания, можно привести пример из обычной  человеческой школы.

Если, к примеру, в каком-либо классе, в какой-либо школе, один или несколько учеников, освоили бы всю, предусмотренную школой программу, по всем предметам, для данного класса,  и досрочно, по истечении одной, двух или трех четвертей, от общего школьного года, сдали ли бы экстерном все экзамены, по всем предметам, и досрочно бы, закончили свое образование в данном классе. А в оставшееся время,  до перехода со всеми вместе, в следующий, по своей сложности и по возрасту класс, были бы свободны, от посещения всех уроков в своем нынешнем классе.

Ученики, те, что не могут освоить преподаваемые для этого класса предметы, из-за нехватки или из-за отсутствия базовых начальных знаний, которые они должны были получить и усвоить в  предыдущем классе, или те, кто просто, не хочет учиться чему-либо новому, как сам, так и всячески мешая другим, то такой ученик или такие ученики, могут быть досрочно, до завершения текущего учебного года, отчислены из класса, за  неуспеваемость или за плохое поведение. И такие ученики или ученик, либо будут оставлены на второй год, для получения еще одной попытки, или возможности  получить новые знания, либо этих учеников, отправят снова проходить всю ту программу обучения, в нижестоящий, по уровню сложности и по возрасту класс, где они уже до этого  учились, но по-видимому, полноценно освоить и изучить, преподаваемые в этом классе предметы, они не смогли или их крепко забыли, во время или за время летних каникул.

Досрочно завершившие свое обучение в нашем классе Души и Сознания, поступают в распоряжение Божественных Иерархов, на все то время, оставшееся до начала нового учебного года или цикла, в новом учебном классе, соответствующего им и уже  определенного уровня  сложности, проходят либо дальнейшее обучение в иных классах  и иных уровнях сложности или остаются  помогать Божественным Иерархам, управляющих соответственно, либо силами Тьмы, либо силами Света. По крайней мере, весь их  накопленный потенциал, за все время воплощений и обучения в данном классе, до момента их досрочного завершения обучения, остается в распоряжении тех Божественных Иерархов,  которые являются нашими учителями и наставниками нашего класса, и отвечают за руководство и управление, соответственно, либо силами Тьмы,  либо силами Света. На рисунке № 40 они показаны в виде точек, сидящих на трибуне и поддерживающих ту или иную, свою сторону, увеличивая тем самым, обобщенную силу притяжения, или свой  обобщенный потенциал притяжения.

По аналогии, с обычной человеческой школой, можно  сказать, что те ученики или ученик, которые досрочно, экстерном сдали все экзамены, и закончили свое обучение в данном классе, и оказавшиеся свободными, до начала обучения в следующем, более высоком классе, могут быть переведены, на это оставшееся время,  в другую школу, в класс того же уровня, в котором,  ученики проходят более углубленное и специализированное обучение, по отдельным предметам, по сравнению с обычными  школами.

И в то же время, те ученики, которые, не смогли полноценно обучаться, изучаемым  в школе предметам, либо из-за их сложности, либо из-за их нежелания учиться, и были  отчислены из данного класса, могут быть  переведены, до окончания  учебного года, в другие  специализированные школы, либо со сниженным уровнем требований,  к получаемым и усваиваемым  знаниям, либо в школы, с повышенными требованиями по дисциплине или по принудительному воспитанию, то есть в школы, для так называемых, неполноценных или непослушных детей, или трудных подростков.  В обоих случаях, и те и другие, проводят свое  оставшееся время, до начала нового учебного года, в других школах или в других мирах, либо в новой форме высокоорганизованной материи, либо оставаясь  в этой, нынешней форме  материи.

Переход в иные миры и пространства, или в другие школы и миры, осуществляется через существующие на нашей Земле порталы, а также через транспортные зоны перемещения и перехода. Такие порталы, а также зоны перехода  и перемещения в иные миры и пространства, могут использоваться и быть активированы, как осознано, со знанием дела и пониманием происходящего, так и неосознанно или случайно.

И те, кто туда попадет неосознанно или случайно, остаются в таких мирах и таких местах до  момента наступления смерти физического тела или формы материи, после чего, такие Души и Сознания, возвращаются обратно в свою сферу, своего класса, и снова продолжают свое обучение и свои новые воплощения в отведенных для этого местах, как и раньше, то есть, они не остаются в иных мирах или школах навсегда, а возвращаются на свое место, в своей школе, в своем классе.

Так же, это могут быть, и те Души и Сознания, которые временно попадают в иные миры и пространства,  и возвращаются оттуда, в своей форме материи, своего текущего  воплощения.

В любом случае, такие любые неосознанные, а стало быть, и не санкционированные переходы и  перемещения, в иные миры и иные пространства, накладывают определенный отпечаток, на все последующие события, которые  могут привести Души и Сознания, к более быстрому перемежению по подуровням, и к досрочному завершению воплощения, либо в одну, либо в другую сторону.

Однако, существуют и такие Души и Сознания, которые  самостоятельно прекращают свое пребывание в своем текущем воплощении, то есть речь идет о тех, кто становится самоубийцами. Так как их смерть нарушает планы, как сил Добра, так и сил Зла, и такое завершение воплощения Богом не предусмотрено, то необходимой энергии, для возврата на свою сферу или место своего нахождения, они не получают.

Такие Души и Сознания, нередко, надолго зависают на планете в своем энергетическом теле, а когда они попадают обратно, в сферу или в место их нахождения или пребывания, или в свой класс, то их временно перемещают, на несколько циклов воплощений, на более  нижестоящий качественный уровень, где их последующие воплощения проходят в плотноматериальных телах, более низкого уровня высокоорганизованной материи, а именно в телах животных, домашних или диких.

Вы наверное, знаете массу случаев, когда взгляд домашних животных, выглядит очень осмысленным, как будто животное, все слышит, все видит и все понимает, о чем идет речь, только сказать ничего не может. Такие животные, исполняют с точностью, не только голосовые команды или команды  руками, но и те команды, или просьбы, которые передаются только взглядом. Когда вам такие животные встречаются, вы можете это сами увидеть, если у вас таких животных не было, то просто поверьте на слово, что это так.

То, как они смотрят и то, как они все понимают, говорит о том, что либо они уже были когда-то ранее, людьми или были на более высоком качественном уровне своего развития, и опустились опять вниз, либо это те  Души и Сознания, которые, поднялись в своем развитии и находятся на своем последнем подуровне, проходя свое последнее или предпоследнее воплощение, перед переходом наверх, на более высокий качественный уровень своего развития.

Часть 6. 5.

Очень наглядно и очень достоверно, всё, что происходит с нашими Душами и Сознаниями, в нашем классе и на нашем уровне развития, показал Джеймс Кэмерон в своем фильме «Аватар». Оценки того, что именно, хотел показать и о чем хотел рассказать этот фильм, очень разные и разнообразные. Лично для меня, этот фильм, является своего рода учебным пособием того, что и как происходит на самом деле в нашем мире, и стоит в одном ряду с фильмом сестер Вачовски  «Матрица».

Для меня, в фильме «Аватар» прямо  показано, как осуществляется или каким подобным образом осуществляется, перенос или переход Души и Сознания, в новое плотноматериальное тело или в высокоорганизованную форму материи, в том или ином виде.

И для меня, действие фильма, разворачивается  не где-то там, на какой-то далекой планете, заселенной непонятными инопланетными туземцами, а на нашей планете Земля, где все прилетевшие, на ту далекую планету жители Земли, это не кто иные, как наши Души и Сознания, находящиеся на своей защищенной сфере или находящиеся в изолированном пространстве, нашего нынешнего класса обучения, и ждущие своей очереди, для очередного воплощения.

Сама же, далекая планета под названием Пандора, это и есть, наша планета Земля, а искусственно созданные и выращенные тела, аналогичные местным туземцам, это и есть, практически полная аналогия наших нынешних физических тел.

Разница заключается лишь в том, что наши физические тела, после последней модернизации, были  усовершенствованы таким образом, что у нас у людей, появилась репродуктивная система или функция, с возможностью, самостоятельно выращивать и готовить высокоорганизованную форму материи, для полноценной жизни и функционирования на планете, с сохранением функции встраивания и управления, этой формой материи, приходящими в эту форму материи, Душами и Сознаниями.

И каждая  Душа и каждое Сознание, попадая  в эту форму или в наше нынешнее тело, или в своего аватара, начинает постигать и учится жить в этом новом мире, с его  особенностями и обычаями. Очень наглядно показано Зло или силы Тьмы, в образе главного землянина, для которого, Бабло или Злато, или его личное, или его Эго, намного важнее и ценнее, чем всё остальное, что есть в этом мире, на этой планете Пандора.

И ради  анобтаниума, считай Золата, ради удовлетворения своего Эго, он  готов уничтожить и разрушить, этот Уникальный и Невероятный мир, и у этого главного Злодея, пораженного вирусом Эго и золотой болезнью наживы, имеются верные помощники и исполнители его желаний и замыслов – военные, которые олицетворяют в этом фильме, силы Тьмы.

Не правда ли, все точно так, происходит и в нашем нынешнем мире Глобального капитала, нашей Цивилизации. Силы же Света, представлены в этом фильме, в качестве племени на’ви (название ничего не напоминает?) из местных туземцев, проживающих на этой планете, а Добро и главное лицо сил Света и Гармонии, олицетворяет и является  Древом всей жизни на этой планете, под названием Эйва. И это Дерево жизни всего существующего на этой планете, излучает и распространяет везде и всюду свою энергию Любви, или гармоничное, уважительное и равноправное отношение ко всему, что  живет, растет или летает на этой планете, в воде, в воздухе и на земле.

И наши Души и Сознания, попадая в наш мир, в наши тела, и проходя путь познания Добра и Зла, в течении многократных  воплощений и предоставленных возможностей, для этого познания и получения опыта, в конечном итоге делают свой выбор,  или в  сторону сил Зла и Тьмы, или в сторону Добра и сил Света.  И те Души и Сознания, которые выбрали Зло и Тьму, в конечном итоге  возвращаются обратно, на предыдущий качественный уровень вниз, или в Ад.

В своем фильме Д. Кэмерон, показал именно такой конец, для всей нашей нынешней цивилизации, когда проигравшие сражение с местными туземцами земляне, в своем подавляющем большинстве, были вынуждены, вернутся обратно на свою больную и загубленную ими же, планету Земля, или, как сказано  в фильме, вернуться в Ад, что вполне справедливо, и полностью соответствует действительности происходящего.

А вот те, кто преодолел преграды и не позарился, не прельстился на Злато, и так называемые «ценности», мира капитализма, или мира Зла, а выбрал для себя путь познания, развития, уважения, гармонии и единения, со всем существующим на этой  планете разнообразным миром, тот остался в этом прекрасном, гармоничном и необычном для нас мире, полностью перейдя в иную форму материи, с иными возможностями и способностями, в отличие от нашего человеческого тела.

Если сказать  по-другому, Души и Сознания, в этом случае, поднялись в своем развитии вверх, и  перешли на иной, более высокий  качественный уровень, получив возможность управлять более высокоорганизованной формой материи, обладающей большими возможностями и способностями, по сравнению с нашим нынешним телом или формой материи. И  совершенно неважно при этом, как  именно будет выглядеть эта новая форма материи, гораздо важнее и ценнее то, что будет содержать в себе, данная форма. Фильм завершается тем, что на планете Пандора, остается только маленькая часть землян, от их общего, изначально прибывшего на планету, количества. И про этих людей говорится, что местные туземцы, им разрешили остаться.

Можно сказать по-другому, что те, кому разрешили остаться, в этом удивительном и прекрасном мире, и есть те, досрочно завершившие свое обучение, Души и Сознания, переведенные  Божественными Иерархами сил Света, или в данном случае племенем туземцев на’ви, к себе в помощники, на иной, более высокий качественный уровень.

Кроме этого, в этом фильме, наглядно показано и продемонстрировано, что Древо  жизни или Эйва, существующее на этой планете само по себе, живое существо, и является формой высокоорганизованной материи, и что оно, осуществляет непосредственную связь и коммуникацию, как со всеми живыми существами, населяющими этот разнообразный и причудливый мир, как со всеми растениями, так и с иными живыми и мыслящими формами этого мира.

Помимо этого, это Древо жизни Эйва, осуществляет коммуникацию и связь, в тонкоматериальном мире, со всеми Душами и Сознаниями  когда-либо живших на этой планете, в разных формах и  в разных видах, и не находящихся, в данный момент  времени, в очередном воплощении, в той или иной  форме на данной планете. И  это Древо жизни Эйва, собирая и накапливая информацию обо всем и обо всех, что когда-либо жило на этой планете, и что на ней происходило, может поделиться этой информацией с теми, кто эту информацию ищет, и хочет ее получить. По аналогии, это можно сравнить, с нашими представлениями о Хрониках Акаши.

И это Дерево жизни Эйва, обладает способностью и возможностью, мобилизовывать, как силы планеты, так и всех ее разнообразных обитателей, на борьбу с теми пришельцами, которые станет реально угрожать ее безопасности. И это нам очень наглядно показано для того, чтобы мы, живущие сейчас на планете Земля, понимали, что  точно так же, может действовать и наша планета Земля, по отношению к нам, в том случае, если наша деятельность, будет угрожать безопасности Земли.

В полной аналогии, с показанным в фильме разворотом событий, и наша планета Земля, в случае реальной  для нее угрозы, запустит механизм мобилизации всех растений и животных, насекомых и бактерий, микробов и вирусов, и иных форм жизни, и живой материи, погодных и геологических процессов, направленных на полное уничтожение нашей нынешней Цивилизации.

Также, в этом фильме, показано взаимодействие жителей племени на’ви, со  всеми местными животными, посредством кисточки на конце хвоста. У нас, в нашем классе, в нашей нынешней цивилизации, такую функцию выполняют наши тонкоматериальные тела, окружающие наше физическое тело, и энергетические центры, находящиеся в нашем теле, но самое главное, что очень верно показано, это сама суть подобного контакта и взаимодействия.

Часть 6. 6.

В нашем нынешнем мире, на нашей планете Земля, мы, люди, реально живем в аналогичном или подобном мире, где у каждого  Живого существа, в какой бы форме материи, это, не было бы представлено в нашем мире, у практически любого растения, у земли, у воды, у воздуха, есть свои, такие же аналогичные или подобные органы, или системы.

И мы, люди, тоже не только можем, но и должны устанавливать такую связь, со всем и со всеми,  кто или что нас окружает в данном мире, или с чем мы соприкасаемся по жизни. И такое взаимодействие и взаимовлияние надо учитывать всегда и везде, а особенно при проведении любых  мероприятий или какой-либо деятельности, которая  бы нарушала существующее равновесие  и гармонию в природе, и могла бы привести к дисгармонии и печальным последствиям, в окружающем мире и пространстве.

Так же, в этом фильме, показана правильная структура управления обществом или племенем, на этой планете. Фильм показывает вождя племени, который руководит повседневной жизнью своего племени, и решает текущие повседневные организационные вопросы.

А вот все  ключевые, для всего племени вопросы, связанные со значительными, кардинальными или основополагающими вопросами, для жизни и существования всего племени, принимает жена вождя племени. Она не поэтому принимает такие решения, просто потому, что она, его жена и только. Она в первую очередь, обладает способностью и необходимыми знаниями, для общения и контакта с Древом жизни, Эйвой..

Жена вождя, в первую очередь, это то лицо, которое  устанавливает или имеет полноценную связь с Богом и Божественной Иерархией, в лице этого Древа жизни. Она может общаться с Богом и слышать, и понимать то, что он ей говорит или сообщает о том, что и как надо делать в трудные, ключевые или  судьбоносные моменты, касающиеся жизни и существования всего племени. И она принимает эти ключевые, для всего племени решения, не на основании своего мнения или желания, а только те, которые  продиктованы или подсказаны Богом и Божественной Иерархией.

И  уже только тогда, вождь племени, принимает соответствующие решения, и отдает те команды, членам своего  племени, которые бы могли наиболее точно, полно и быстро выполнить или исполнить, то или иное ключевое решение. То есть,  в данном случае, вождь племени, это всего лишь администратор или управленец, задача которого, обеспечить наилучшее выполнение поставленной  ключевой  задачи, продиктованной Богом или Божественной Иерархией.

Кроме этого, в этом фильме, также показано и то, что в этом мире, на  Пандоре, помимо основного  племени на’ви, на территории которого разворачиваются  основные действия фильма, существуют и множество других племен, которые занимаются самой разнообразной деятельностью на этой планете. Но что самое главное это то, что все эти существующие на планете племена, не враждуют друг с другом, не занимают грабежом и не захватывают  чужие территории, а  занимаются своими делами и своим развитием, исключительно на своей территории.

И там, в этом мире, нет разделения на страны или государства, а стало быть, и нет границ. И у них, у всех племен, на этой планете, существует один язык, на котором говорят все племена, что очень важно, как для взаимопонимания, так и для свершения общих глобальных дел. И это так же, отражено в фильме, что когда у них  появился общий враг, то все они пришли на помощь одному племени, и объединились в одно целое, где все, разговаривая на одном языке, прекрасно понимали друг друга и поэтому знали, что и как именно надо делать.

Очень важно понимать и то, что человек, воплощается в теле, в том или ином районе, в том или ином народе, не просто так, а для выполнения определенной программы своего воплощения, как для своего дальнейшего развития, так и для исправления ошибок предыдущих воплощений. И если, человек рождается  в определенной местности, и в определенном народе, то по замыслу и по плану Бога, это именно то место, где ему необходимо быть и получать там соответствующий опыт.

Каждый человек, привязан к своему народу и к своей стране. Задача заключается в том, чтобы создать необходимую гармонию и уважение ко всему, что  человека окружает на своей территории, в своем обществе и в своем народе, а не искать счастье на стороне и на чужбине.

Именно с этим, связано такое чувство, как  тоска или ностальгия по Родине. Ее можно конечно и задавить, но существовать она все равно будет, где-то глубоко внутри.

Любой человек, кто уезжает со своей родины, от своего  народа на чужбину, в какие-то другие места, не только ослабляет свой народ, свою страну и землю, за счет изъятия своего потенциала и своей массы энергии, уменьшая общую мощь и общий потенциал своего народа, местности и страны, но и создает очень большую угрозу тому месту, той стране и тому обществу, куда он переезжает. Здесь речь идет только о постоянном  изменении места жительства, то есть об  эмиграции, а не о туризме.

Опасность, для той страны, в которую переезжает данный человек, заключается в том, что он привносит в эту местность, народ или общность, чужую, и не принадлежащую изначально этому обществу, новую энергетику, в результате чего, происходит энергоинформационное заражение, или чужеродное внедрение, в это новое пространство, иных вибраций и задач, выполнение и решение которых, для этой местности и для этого народа, изначально, Богом никак не предусматривалось. Такое чужеродное, энергоинформационное внедрение, приводит к искажению божественных замыслов, и вызывает ответную реакцию противодействия. Такая ответная реакция противодействия, на энергоинформационном уровне, производит соответствующие изменения, как на генном, так и на психическом уровне.

Это, так  же можно сравнить с аналогией того, как происходит инфицирование вирусом, какого-либо органа или системы организма. Сначала вирус, попадая в клетку, изменяет ее работу и ее деятельность, потом начинается захват и разрушение соседних клеток, а потом, наступает заболевание или патологическое состояние всего органа, или системы, и чем эта борьба органа или организма и внедренного вируса может закончиться, никогда нельзя предсказать заранее. Поэтому, очень важно помогать тем, кто нуждается в помощи, но только на их территории, и только в том случае, если они сами захотят, что бы им кто-то помогал. Но здесь, так же  важно и то, что надо именно помогать, а не делать за них, все вещи и все дела, чтобы этим людям, этого народа,  жилось лучше в том месте, которое им отвел и определил Бог.

Возвращаясь к фильму «Аватар», нельзя не отметить тот факт, что  Д. Кэмерон, перед тем, как создать свой фильм «Аватар»,  долгое время  пробыл в одиночестве, на огромной глубине, в океане.

Глубины океана нашей планеты, так же как и Космос, есть неизученная и не загаженная пока еще, среда  обитания. И эта та среда, в которой существуют иные высокоорганизованные формы материи, превосходящие, по своей сложности, нашу форму материи, в виде  человеческого тела, и соответственно, более высокоразвитые Души и Сознания, находящиеся на более высоких уровнях своего развития, по отношению к нам.

А так, как Души и Сознания могут и способны общаться напрямую между собой, как в Космосе, так и в глубинах океана, где пока еще отсутствует эмоциональная, вербальная и ментальная энергетика, излучаемая в окружающее пространство человеком, то вполне возможно, что этот сюжет, для этого фильма, был навеян Д. Кэмерону, иным разумом или высшими силами.

На этом, описание нашей Игры, в которую, все мы с вами  вместе играем, а заодно и живем, можно считать законченным. Все необходимое представление вы получили в полном объеме,  и я надеюсь, максимально доходчиво и понятно.